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2017年度质量报告

2017年度质量报告

一、学校基本情况

仙桃市创源计算机科技学校创办于199910月,是一所专门培养设计师、工程师的民办职业学校,开设平面设计与产品造型产品结构与模具设计网站开发与电子商务软件开发等专业。学校占地面积21860平方米,建筑面积8000平方米。现有计算机及配套设备600余台套,比上年增加80台套,增加15%。生均纸质图书70余册,比上年增加人均5册,增加7.6%

学校现有在籍中职学生375人,与长江大学合作办学业余大专学生122人,培训短训学员242人。中职在籍学生数比去年增加20%,短训学员数比去年增加36%。业余大专学生数与去年基本持平。

学校现有教师28人,其中双师型教师18人,占教师总数64%;兼职教师8人,占教师总数的28%;专任教师本科学历19人,占教师总数68%,比上年增加2人,提升8%。其它指标与去年基本持平。

二、学生发展基本情况

1、学校继续贯彻三驾马车的人才培养目标理念,并全面落实,学生素质得到进一步提高。

扎实的专业技能素质:全体学生都认识到只有练就了扎实的专业技能素质,才有成为设计师、工程师的机会,所以学习专业知识和技能成为他们积极的欲望和自觉的行动。因为学生练就了扎实的基本功,就业后得到用人单位的高度评价,毕业生从供不应求到有的用人单位一生难求

良好的文化综合素质:人的发展离不开良好的文化综合素质逐渐成为全体学生的共识,他们学习文化课的积极性得到提高,文化课考试合格率由上年的78%上升到95%。课外阅读也形成了良好的风气,科学使用手机阅读的学生也越来越多。

优秀的思想道德素质:三自管理得到系统落实,学生参与三自管理的积极性得到广泛提升,责任、担当、进取等心理性格的塑造得到加强。毕业生到公司后得到的经常评价是能吃苦耐劳,肯于负责,积极完成工作任务。

2、就业质量大幅提升。由于我校毕业生专业基本功扎实,动手能力强,上岗即能上手,用人单位争相聘用,供不应求,就业质量得到大幅提升。对口就业率100%,软件开发专业毕业生初次就业起薪不低于4500元,最高起薪达7000元;其他专业初次就业起薪不低于3000元。就业城市仍然为北上广深等大都市。由于毕业生就业俏、工资高、发展快,有些毕业生两、三个月后月薪就超过万元,所以到目前为止,还没有一个毕业生要求升大学,虽然有几所示范高职院校前来宣传招生,我校也积极支持,动员一些毕业生上大学,但各高职院校都是一无所获。

我校毕业生通过在校三年的培养和训练,养成了良好的学习习惯,提高了自学的能力,培养了创新思维的习惯,能很快适应工作岗位的要求,得到用人单位的高度评价。

3、学生资助工作按上级政策予以及时落实,对家庭经济特别困难的学生学校给予学费减免,没有发生过一个学生因家庭经济问题而辍学。

三、教育、教学、管理等方面采取的一些主要措施和取得的主要成效

1、进一步加强人生目标、人生理想的教育。如坚持对新生上好走进创源,创造人生的走进创源第一课,使做设计师、工程师的人生目标在学生心中生根、发芽、开花、结果,培养学生读创源的自信与自豪。

2、校园文化突出四大看点反映我校毕业生就业、创业情况及职业成就的昔日创源学子,今天职场精英板块,共分为自己创办公司的创源毕业生任主管、总监、经理、总助等职务的创源毕业生、年薪在50万元以上的创源毕业生年薪在15万元以上的创源毕业生等栏目,展示了近500名毕业生的情况。反映我校学生在全省、全国大赛中取得的优异成绩板块,如田野同学获得全省技能状元和五一劳动奖章及被评为湖北省首届职教之星、全国微软院校软件开发大赛华中赛区第三名(参赛学校为华中地区本科、高职院校,我校是唯一的中职学校),全国计算机应用技术大赛获得全国五个一等奖、七个二等奖等。在校学生作品选和毕业生量产上市作品选板块。学校教育理念创源教育智慧板块。由于我校校园文化建设接学生地气,引起学生广泛关注,起到了一定的教育和激励作用。

3、教学内容、教学模式与时俱进,不断调整、优化,使各专业培养的毕业生成为抢手货。我校自主研发教学计划和课程体系(我校所开办专业除平面设计与产品造型与部颁专业目录部分对应外,其他专业难以对应),并根据行业的发展变化和用人单位对人才规格的需求不断予以调整,使毕业生更加适销对路。我校现在已不必主动联系用人单位,全部毕业生即可被动地被用人单位聘用,每年都会有一些新的用人单位听人介绍后才知道我校,来电话或来人聘用毕业生。

2017年秋季学期,我校将开办四年制班,为用人单位培养复合型人才,目前已有30多名学生征得家长同意,准备进入第四年的学习。

4、转差控流工作取得了显著成果。我校一直把转差控流视为学校生存和发展的命脉,要求全体教师以宁愿少招十个学生,不愿流失一个学生的认识和态度来做转差控流工作。由于在教育、教学、管理上花大力气,采取多种措施防止学生流失,效果显著。2017年春季学期,我校二、三年级无一人流失,一年级流失率也控制在6%以内。

5三自管理得到进一步落实,校风良好。三自管理是我校学生管理的一种体制和方式,即学生自治、自律、自觉。主要是通过学生会对全校学生日常行为实施管理和考评,让学生组织并参与对自己的管理工作。三自管理使我校形成了良好的校风,学生违纪行为和一些难予管理的问题得到了较好的解决。如手机管理问题难度较大,由于学生自己管理后,他们在每个教室安装手机袋,上课时学生自觉将手机按编号装入手机袋,晚上1000后各寝室长将手机收缴后交学生会保管。这样就免去了以前学校管理时的困难。

6教学过程公司化,学生作业商品化的教学模式进一步成熟。软件开发专业、平面设计与产品造型专业已分别与多家企业签定项目合作协议,越来越多的学生进入学校市场部,将其作业变成商品,边学习,边赚学费和生活费。

四、校企合作情况

1、我校校企合作伙伴主要有工业设计类公司(接收我校平面设计与产品造型专业和结构与模具设计专业毕业生就业)和软件开发公司(接收我校软件开发专业毕业生就业)。合作的内容主要有两个方面:一是根据用人单位的人才需求和行业发展情况调整专业教学内容和教学计划,使我校毕业生一直都是受用人单位青睐的人才。二是专业对口接收我校毕业生工作。这些公司一般都设置在北上广深等大都市的设计产业园和科技园。如在国内外具有一定知名度的深圳市浪尖工业设计公司,雷骏工业设计公司(深圳市十佳设计公司之一)都和我校的合作已有十几年历史。目前,毕业生刘维同学任浪尖公司结构副总监兼结构设计一部经理(该公司结构副总监为打工仔最高职位),毕业生何雷同学任雷骏公司总经理助理,中国第一艘航母上指挥员使用的手持机为何雷所设计。我校和这些知名公司的合作使他们改变了人才观念和用人理念,使他们公司由重视学历向重视能力转变。校企合作使我校毕业生一直供不应求,100%对口就业,就业地主要是北上广深等一线城市,毕业生工作两、三年后月薪一般会在万元以上,而且上升空间大,年薪几十万元者比比皆是。

2、我校从不组织学生顶岗实习,上岗即是上班工作,起始月薪为试用期工作,1—3个月后即可转正升级。

五、社会贡献

1、办学19年来为社会培养了3000多名设计师、工程师,很多人成为公司的技术骨干和中坚力量,据不完全统计,毕业生中有50多人担任了公司的主管、经理、总监、总助等重要职务,有40多人开办了自己的公司或工厂。

2、使很多毕业生家庭脱贫致富,改变了他们自己及家庭的命运,很多从农村贫困家庭向上攀升,并迁入大都市工作和生活。有不少毕业生及家庭还在仙桃、武汉、深圳等大城市有了自己的房子和小车,进入中产阶级阶层。可以说,我校为国家脱贫攻坚战略作出了应有的贡献。

六、特色创新案例:项目训练的市场化运作

案例教学、项目训练的方式不仅让学生学到了真本领,还为自己挣来了学费、生活费和零花钱。

项目训练分为作业项目和有偿项目两类。有偿项目是为客户完成的产品,客户付一定的报酬。通过项目训练使学生的作业实现两次飞跃,即从作业上升到作品,再由作品上升到商品,也就是说让学生的作业提升质量,卖得到钱。

例:胡锐杰同学2012年毕业于仙桃八中,考上了本科但他没有选择去上本科,到我校学习软件开发专业。从二年级起学费、生活费、零花钱全部由自己完成项目赚来的钱支付,大大减轻了家里的经济负担。二年级放寒假时在家继续完成项目,收入1万多元。该同学毕业后到上海工作,除每月工资1万几千元外,还和老板合作一个车载智能机器人项目,占项目10%的股份。

我校项目市场化运作不仅让很多学生为自己挣来了学费、生活费和零花钱,还大大调动了学生的学习积极性,培养了他们的职业精神,使他们成为公司的员工

 



友情链接

学校名称:仙桃创源计算机科技学校

仙桃总校:仙桃汉江大桥东侧50米 电话:0728-3223248 传真:0728-3223663

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